Als erstes nahmen wir Kontakt zu den Zeitzeugen auf. Dabei haben uns unsere Lehrerinnen, Frau Koumendakou und Frau Wiesinger geholfen. Als dann die Termine für beide Interviews feststanden, begannen wir mit einer ausführlichen Recherche zu den beiden Zeitzeugen sowie mit der Ausarbeitung einer inhaltlichen Gliederung, des Ablaufs und eines Fragenpools. Die betreffenden Schülerinnen, die das Interview vorbereiteten, forschten nach biografischen Angaben des Zeitzeugen als auch nach den geschichtlichen Ereignissen, die diese Periode kennzeichneten. Daran orientierten sich die Fragen, die beiden Zeitzeugen gestellt wurden. Im Anschluss daran, versuchten wir die Interviewsituation zu simulieren, damit wir, als unerfahrene Schüler, angemessen auf das bevorstehende Interview mit den Zeitzeugen vorbereitet waren. Die Tage an denen die Interviews stattfanden, waren in beiden Fällen sehr aufregend. Kameras und die Mikrofone mussten aufgestellt werden. Der Ablauf des Interviews und das Setting mussten gut durchdacht und präzise geplant sein. Da wir praktische keine Erfahrung auf dem Gebiet der Kameraführung und Tonaufzeichnung hatten, waren wir auf technische Unterstützung angewiesen.